2011年2月28日 星期一

教英語要專長 代課老師憂前途

2011-03-01 中國時報 林志成╱台北報導

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教育部日前宣布一○二年八月起,新進國小教師若未加註英語專長,就不能教英語。有國小代理代課教師投書本報說,當英語教師門檻提高,教育部安排現職正式老師進修英語,卻不照顧代理代課或流浪教師,他們前途未卜深感恐慌。

教育部中教司長張明文回應,未來地方政府會和教育大學合作開設英語學分班,讓代理代課老師進修補學分;流浪教師如有需要,教育部也會討論是否比照辦理。

過去通過全民英檢GEPT)中高級或修過二十個英語學分後,依規定就可擔任國小英語代理代課老師。

教育部要提升英語老師程度,要求大學師資生要修過二十六學分英語課程,未來才能到國小教英語;現職老師要進修六到二十六學分英語課程,加強實力。

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如何選擇全民英檢補習班

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在台北市要補全民英檢,大家的首選總是英語補習班林立的南陽街,要不然就是交通方便的地點(如東區、板橋、士林或是火車站附近)。但多如鴻毛的課程類別及收費方式,再加上五花八門的折扣宣傳,你是否真正了解最符合你的全民英檢補習班是哪一種呢? 事實上,全民英檢補習班大致上可分為兩大類型,了解自己的需求後,再去挑選適合自己的全民英檢補習班才是聰明的作法。那麼在我們挑選補習班的時候究竟該注意哪些關鍵呢?

一、 補習班的類型:

正如前文所言,坊間的全民英檢補習班大致上可分為兩大類型:

證照考試技巧型:

南陽街大多數的全民英檢補習班都屬於此類型,在這類型的補習班裡,主要是針對全民英檢考試所需具備的各項能力加強。對於想考取全民英檢成績增加職場競爭力者,許多人頭一個想到的就是這樣的補習班。但許多歷史悠久的全民英檢補習班,大多延續了舊型補習班的開課方式,也就是採大班制方式上課。大多數從小補習到大的台灣學生都知道,這樣的補習方式就像是"師父引進門,修行在個人",因為在大班授課的老師,無法照顧到每個學生的程度需求,所以當學生發現自己進度突然跟不上的時候,還是得硬著頭皮繼續上課,課程的進度不可能因此而改變。

適合 :英文程度已有一定水準,補習純粹是為了熟悉證照考試的題型及出題方向。
不適合:英文退步到只有國高中程度甚至以下,但為了職場競爭力或者想出國留遊學,而必須考取證照的學生。

雙效型補習班:

新時代的全民英檢補習班大多為此一類型。雖然稱之為「新時代」,但這種類型的全民英檢補習班其實存在已久,而許多成人英語補習班的經營者也見有機可圖,紛紛跳下來搶這塊大餅。然而除了強打廣告增加知名度的全民英檢補習班以外,其他真正優良的補習班仍舊是靠學生口耳相傳較多。雙效型的補習班,綜合了一般能力加強型補習班,小班師生互動性佳,以及證照考試技巧型補習班,各項能力加強的兩項優點。 這樣說來,難道直接選擇這種類型的補習班就一定好了嗎?但事實上,雙效型補習班或是由成人英語轉型成的全民英檢補習班可說是良莠不齊。因此在挑選此類型的補習班時,首要注重的是能力分級的工作是否紮實。大多數雙效型補習班都具備能力分級的服務,以彌補大型補習班統一程度授課的缺點,但做完能力分級後,是否有針對學生成績,做到分項分級的制度設計,則就須用心了解了。由於台灣考試制度而形成的英語學習方式,大多數同學在聽、讀部分的能力還可以,但在說、寫部分仍舊較弱,所以在進行程度分級的時候,假如補習班將程度結果分為1、2、3、4四種等級,同學A今天到補習班做能力分級測試的時候,可能出現聽力程度為2,口說程度為3,寫作程度為4,但閱讀程度為1的結果。絕大多數的全民英檢補習班,會將四個成績相加再平均,於是同學A所得到的程度統合後則變成「3」等級了。這樣一來容易產生的問題是,同學A上閱讀課程時會感覺簡單,而寫作課程中則感覺自己跟不上。由此可了解分項分級補習班徹底落實的重要性,菁英全民英檢補習班讓學生根據各項能力的差異選修適合科目上課,進行了一段時間以後,某項能力一旦進步,即可再向上一階程度進修,並非永遠停留在同一等級,才有機會讓全民英檢成績越來越高分。


適合:所有想增進英文能力的學生

二、不要迷戀名師,名師只是傳說:

跟著名師就一定能有好成績嗎?對於可能從小補習到大的你,或者看過許多同學的補習經驗,是否真的每個榜首都是「師出名門」呢?事實上當然不是。由於每個人在學習習慣或能力上的差異,對於老師授課內容的吸收程度也不盡相同,因此,找尋到適合自己的老師,反而比一個所謂的名師可以帶給你的效益要大許多。而全民英檢補習班林林總總的選擇,要全部將老師試聽完畢並非易事,因此若能在去詢問課程以前,就了解老師的背景及程度尤佳。雖然每家全民英檢補習班網站上或多或少會載明老師的資料,但真實性無法確認,所以可使用較為保險且確實的方式,到人力銀行查詢該補習班的徵才頁面,查看補習班對篩選老師的條件為何,就能知道該全民英檢補習班老師的水準了。
 
其他像是教材的選用、教室環境,還有立案與否,這些也都是挑選全民英檢補習班的重點,希望以上所整理的選擇全民英檢補習班方式,能帶給大家在考慮全民英檢補習班時有效的參考。

用對方法背單字

菁英教育想要特別為您介紹四種背單字的方法,不論你是要準備全民英檢、托福、雅絲或是多益,都相當實用唷!

1.字根、字首、字尾法:

這是相當多英文老師教學的方式,舉例來說:centi有「百」的意思,而pede有「腳」的意思,兩個部分連起來後變成centipede就變成一百隻腳,稍微聯想一下馬上就知道是「蜈蚣」了嘛∼對吧!再例如biodegradable,bio-意思是生物,degrad-是等級的字根,-able是代表可以的字尾,整個字來看,biodegradable就是生物可分解的,分解單字真簡單,建議閱讀蔣爭老師寫的英語字彙的奧秘。

2.群組法:

以care為例,我們可以把相關字careful、carefully、careless、care about、take care of、carefree等字以樹枝狀圖示,將對記憶很有幫助。另外,群組法還可以延伸到對比、易混淆或類似意義的群組,例如:employ是「雇用」的意思,延伸出兩個字,一是employee,一是employer,很容易混淆,但是你只要想一下-er字尾在英文中常表示「人」的意思,因此你只要記得「老闆是人,員工不是人」這句話,你就不可能記錯啦!這樣的例子還有desert和dessert,名詞的意思分別為「沙漠」和「點心」,常會拼錯,其實你只要記得「台灣有對姊妹花,一個是大S一個是小s,兩個喜歡吃點心」,你就會記得兩個s的那一個是點心。

3.擴充法:

如:apple是「蘋果」,加一個d就變成dapple,意思是「斑點」,war是「戰爭」,前面加d後面加f就變成dwarf,意思是「小矮人」。這種方式簡單又不容易忘!另外胡敏老師的讀故事記單詞系列書籍,也是文章擴充法的很好範例。

4.   聽力記憶法:

可能很多人都有聽英文歌背單字的經驗。同樣的道理,王琪老師寫了一本書「用聽的背單字」裡的方法每一個單字的朗讀過程大約是這樣,「swim, s-w-i-m, swim,游泳,I’m going swimming this afternoon. ,I’m going 我將,going swimming,去游泳,this afternoon今天下午,I’m going swimming this afternoon. 今天下午我將去游泳,swim,游泳」,在這樣的過程中,swim這個字被重複了至少六次,簡單地說,還是以增加複習次數的方式來增強記憶,另外配上句子,讓背單字不在只是停留在字的階段。

對自己有信心嗎?希望大家都能拿到好成績喔 !